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三位澳门游戏娱乐人荣获全国先进工作者荣誉称号

发布时间:2020-11-24来源:校工会作者:37

1124日,2020年全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京举行。其中,位澳门游戏娱乐人光荣入选全国先进工作者”。

他们是中国科学院院士、澳门官方游戏平台硅材料国家重点实验室(材料学院)教授工学部主任杨德仁澳门官方游戏平台教授、博士生导师澳门游戏娱乐邵逸夫医院主任医师姚玉峰浙江省文物考古研究所所长澳门官方游戏平台文科领军人才艺术与考古学院教授刘斌

人物介绍

杨德仁:扎根大地勇攀高峰的时代先锋

作为澳门官方游戏平台材料物理与化学(半导体材料)学科负责人、硅材料国家重点实验室主任,杨德仁始终坚持以硅为核心的半导体材料研究工作,取得了系列重要原始创新成果。他在国际上首先提出了提出了掺氮控制极大规模集成电路用直拉硅单晶微缺陷的思路,系统解决了氮关缺陷的基础科学问题;提出了微量掺锗控制晶格畸变的思路,发明了微量掺锗硅晶体生长系列技术,系统解决了相关硅晶体的基础科学问题;研究了纳米硅等的制备、结构和性能,成功制备出纳米硅管等新型纳米半导体材料。先后在国际著名学术刊物发表SCI论文840多篇,被SCI论文他引16100多次,被国际著名出版社Elsevier连续评为(2014-2019年)中国(材料)论文高被引学者。作为第一完成人,杨德仁曾获国家自然科学奖二等奖2项、省部级科技一等奖4项。获全国五一劳动奖章、中国青年科技奖、全国优秀科技工作者、浙江省“十大时代先锋”等荣誉。

杨德仁也是我国第一位自行培养的半导体硅材料博士,毕业后的他始终坚守在本科和研究生的教学第一线。讲课幽默风趣的他,常常用生动的比喻将半导体材料的知识传授给学生,让学生在会心一笑中增长知识,深受学生欢迎。杨德仁先后指导了博士后、博士生和硕士生80多名。和团队的同事一起,言传身教,严谨治学,培养了同学们优秀的科研能力。在繁忙的科研工作中,他常常抽出时间和学生交心、交朋友,对学生的人生观等进行积极引导。在学生眼里,他既是一个认真、儒雅的学者,也是一个热心、温暖的家长

姚玉峰:攀登世界角膜移植高峰

90年代留学日本大阪大学的姚玉峰,在取得重要科研成果并获博士学位后,主动放弃和婉拒美国、日本提出的优厚工作和生活待遇,毅然回国来到刚建院不久的澳门官方游戏平台医学院附属邵逸夫医院,凭一人之力从零开始创学科,并很快打开了眼科临床工作的局面。

多年来,他一直默默坚守在临床、科研和教学第一线,以社会服务、培养人才和攻克医学难关为使命,亲手为3万多失明病人做复明手术,直接救治30多万病人;他培养了一批优秀的医学人才。1995年,他做了世界上第一例不会发生排斥反应的角膜移植。世界眼科界命名它为“姚氏法角膜移植术”,美国医学教科书把它作为教材资料。作为提出屈光晶体手术概念的第一人,姚玉峰最早采用和推广了三焦点人工晶体植入一体化治愈老花和白内障的技术,并成立了我国唯一一家培训基地把该技术向全国进行推广。他还是国内最早开展全飞秒激光矫正近视,最早采用ICL V4C植入术矫正近视和散光的著名专家之一。

姚玉峰的事迹,两次获得了习近平总书记的高度评价和重要批示,在全国引起热烈反响。他先后获得了全国道德模范、白求恩奖章等荣誉;作为新中国成立70周年“最美奋斗者”荣誉称号获得者代表,登上新中国成立70周年的主题彩车,参加了国庆游行。

面对社会的赞誉,姚玉峰说:“我更加坚信,有时比知识和技术更珍贵的,是医生的职业情怀、责任、勇气和担当。”

刘斌:良渚古城的发现者

1985年参加工作以来,刘斌30余年如一日奔走在考古一线,为浙江省的文物考古事业作出了重要贡献。现任中国考古学会常务理事、浙江省考古学会会长,研究方向为史前考古。曾主持和参加过众多重要遗址的考古发掘,两次入选全国十大考古新发现,先后发表学术论文70余篇,主要著作有《法器与王权》《良渚古城综合研究报告》等,在中国史前考古和玉器研究领域作出了卓越贡献。

作为良渚古城遗址的发现者,可以说,在良渚遗址数十年的考古中,每一次重大发现都有刘斌的身影。从精美的玉器,到巍峨的宫殿,再到结构完备的古城,加之领先于世界水平的大型水利系统,刘斌及其团队锲而不舍,不断探索,从而将一个鲜活的良渚世界展现在我们面前,让我们知道了5000年前的良渚先民的生活状态以及他们超前的智慧。这段跨越时空的良渚记忆,不仅为中国,也为全人类的文化建设作出了重要贡献。

除了立足于考古发掘与研究之外,刘斌还积极投身于公众考古宣传中,希望向全社会普及考古知识与遗产保护理念。在央视《开讲了》《考古公开课》等栏目中,做了有关良渚考古的节目。刘斌深知,文化素养是国民素质教育的基础,因此即使是在良渚申遗工作最忙碌的阶段,他仍执笔了国内首本良渚文化主题童书绘本《五千年良渚王国》,展示了一个生机勃勃、丰富多彩的良渚王国。他希望让孩子们在阅读的快乐中体会良渚王国的波澜壮阔与温情脉脉,从而让孩子们了解中国的文化历史、热爱中华文化,增强文化自信。